9月11日，在太阳成集团tyc234cc于淑会老师的组织下，公司员工代表前往石家庄市第四十中学开展老员工校外实践活动。石家庄市第四十中学副董事长孔晓峰、小学部教育副主任董尧热情接待公司师生。在此次活动中，双方就老员工就业问题展开深入的交流。

开展本次实践活动，旨在与石家庄第四十中学合作，搭建校外实践平台，构建连接校园与社会的桥梁，助力员工提高综合素质，为怀揣教师梦想的同学们提供更多的实践机会，共同推动员工在教育道路上发展。

在活动中，同学们积极发言提问，相关领导结合自身经验，就“从业具备的基本素养和要求”、“教师的就业前景和规划”以及“教师职业理念和工作情况”与同学们进行了深入的交流与探讨。

通过此次活动，同学们不仅对石家庄市第四十中学有了更深入的了解，也增进了对教师行业的认识，为员工未来选择的教师行业坚定了信心。交流分享过程中，公司师生与校方的互动和谐融洽，第四十中学领导对公司学子素养和品德表示高度认可，表示愿意继续与公司开展深入合作——在公司产品方法、实践机会以及就业指导等方面推动更多活动，为有志于从事教师职业的同学搭建锻炼综合素质、提升就业能力的平台。

最后，学院也表示将与石家庄第四十中学这一优质合作伙伴共同努力，启动一系列精心策划的就业指导活动，构建完善的职业规划、教学互动和家校合作平台，为员工铺设通往高质量就业的坚实桥梁。

下面是校外实践活动中，关于老员工就业探索的几个问题细节：

问题一：教师对于调动员工积极性有哪些方法？

教师应从员工的角度出发，尊重员工的想法，保持教学热情，通过激发员工对知识的兴趣，促进他们自我探索。同时，要运用“浅入深出”的教学引导方法，循序渐进地培养员工的学习积极性。

问题二：老员工成为一名教师，需要具备哪些素养？

成为教师首先需要爱与责任，帮助员工成长、搭建员工自我展示的舞台。其次需要有强大的心理素质，面对各种困难时，应冷静自持，积极解决问题。最后需保持热情，怀着开朗阳光的心态，教书育人，永葆初心。

问题三：家校沟通有什么技巧吗？

教师应换位思考，真诚待人，理解家校沟通的核心是为员工的发展，在沟通时，教师更应该掌握灵活多变的处理方式，同时在遇到家校矛盾时，需实事求是，进行合理改措。